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ACI注册国际企业培训师(ICET)职业能力认证

发布时间:2021-12-16|点击:0

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概述:

经济全球化的今天,经济的竞争,企业的竞争,实质是人才的竞争,是从有形资本的竞争转化为无形资本的竞争。企业要想在市场竞争中求得发展,就要不断提高职工队伍技能素质,而培训师的作用可以说是举足轻重。

据调查显示,中国有八成企业每年都在固定时期做年度培训计划,平均培训投入3000+元/人/年。从长远来看,企业对培训的需求会越来越旺盛,但我国培训师却呈现人才紧缺状态。

为面向社会培养国际化的培训师,ACI推出注册国际企业培训师认证,培养一批职业化、专业化和国际化的培训专业人才,提高企业员工的思维和创新能力。

报考条件:

注册国际企业培训师

英文全称:International Certified Enterprise Trainer   英文简称:ICET

注册国际企业培训师(简称),具备以下条件之一者。

  1. 工作年限四年以上的企事业人员。

  2. 连续从事企业培训或社会培训工作三年以上。

  3. 具有教育学、人力资源相关专业大学专科及以上学历证书,连续从事培训行业工作两年以上。

  4. 具有教育学、人力资源相关专业硕士研究生及以上学历证书,连续从事培训行业工作一年以上。

  5. 取得注册国际课程设计师/注册国际职业培训师,连续从事培训相关工作一年以上。

  6. 通过授权合作中心或ACI申请批准的。

考试大纲:

第一部分:D1课题设计——触及学习痛点

一、基于问题解决的需求分析

1.问题的本质和分类

2.基于工作的问题的需求收集

3.问题的分析和整理

二、确定课程主题

1.主题的来源

2.确定主题的关注点

3.规范化的课程名称

三、明确课程目标

1.课程目标的三个要求

2.课程目标的结构

第二部分:D2结构设计——规划课程的架构

一、课程结构的价值

1.规范化的开发课程

2.标准化的课程体系

二、设计课程结构的原理

1.金字塔原理的含义

2.金字塔原理在课程结构的运用

三、设计课程结构的流程

1.课程结构的设计的四步流程

2.四步流程的操作事项

3.结构设计中常见的问题

第三部分:D3内容设计——开发核心内容

一、学习要点和案例的开发

1.要点的提炼与开发

2.案例的撰写与开发

二、学习活动的价值和设计原理

1.学习活动的含义和价值

2.学习活动的不同类型

3.学习活动的设计原则

三、主题性学习活动设计

1.问题讨论型学习活动的设计流程和要点

2.技能演练型学习活动的设计流程和要点

3.案例分析型学习活动的设计流程和要点

4.成果展示型学习活动的设计流程和要点

第四部分:D4学习成果设计——促进学习转化

一、成果设计的三大价值与意义

二、学习成果设计的五种类型

三、学习成果设计的六种方法

四、基于问题解决的成果设计

1.“三段式”的课程设计

2.多元化的学习成果设计

3.促进学习转化的设计

第五部分:D5材料设计——制作学习材料

一、ppt的设计原则与制作要领

二、学习材料的加工整理

1.举例说明式案例的整体和加工

2.四类学习活动的教材加工和整理

3.辅助性教学材料的开发和加工

第六部分:D6亮点设计——开发课程特色

一、课程重点设计的基本原理和方法

1.20/80法则

2.聚焦问题的解决

3.设计课程重点的方法

二、课程的亮点设计

1.情景化课程的三个特色

2.情景化课程的三个设计思路

第七部分:D7整体设计——提升课程品质

一、课程整体设计方面存在的问题

1.课程内容缺乏整体性

2.课程相关资料缺乏整体性

二、三维九步的模块化的设计

1.三维九步设计思路

2.三维九步设计的方法和流程

三、精品课程八件套的整体设计

特色优势:

(1)获得ACI证书的学员可申请获得美国联邦政府公证,证明ACI证书的真实有效性;

(2)获得ACI证书的学员在申请美国移民、签证、工作时可能起到辅助加分作用;

(3)获得ACI证书的学员将有机会参加在美国和加拿大举办的行业会议、论坛、商务考察、培训等相关活动;

(4)获得ACI证书的学员,可申请与ACI互认的其他国内外认证测评机构所颁发的对应等级证书;部分认证中心也会降低对已获得ACI认证学员的报考资格要求。

考试地点:

参加在线考试、机房考试或笔试,根据所在城市考生人数等因素进行组织。


华北地区北京华南深圳
华东地区上海华中重庆、成都
华西地区西安


1、成绩分成ABCDE五档,C档及以上及格,可获取ACI证书。

2、注册国际企业培训师证书及考试成绩终身有效,可进一步考取更高一级证书。

3、获得ACI证书的学员可以直接免试申请ACA美国认证联盟的统一认证。




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